最后更新：2010-09-12
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信息与计算科学
该专业创办于1957年，是全国最早开展计算数学教学和科研的专业之一，是教育部“长江学者”设岗单位和陕西省名牌专业，2008年被确定为陕西省高等学校特色专业。该专业拥有数学一级学科博士学位授予权和博士后流动站。2002年计算数学成为国家重点学科，该学科是陕西省数学学会理事长单位。
该专业培养具有扎实的信息与科学计算基础知识和计算机软件设计技能，能与其它学科（经济、信息技术、计算机及各类工程学科）相结合的高级人才，并为本专业和相关专业培养具有深厚数学理论基础的研究生后备人才。
主要课程设置：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、实变函数论、泛函分析等数学类基础课和数值分析、数值优化方法、信息工程、数字信号处理、计算智能等专业基础课和专业课, 以及计算机语言、数据结构、离散数学等计算机类课程。
该专业为全日制本科，学制为四年。学生修完规定课程及学分，可获得理学学士学位。毕业生除可进入本专业和各相关专业继续深造，攻读硕士和博士学位外，还可进入高校，科研院所，企事业单位，金融或行政管理部门，从事教学、科研、信息处理及计算机软件的研制开发工作。
数学与应用数学
该专业创建于1957年， 1979年恢复数学系后重建，是全国最早开展全国应用数学教学和科研的专业之一，2008年被教育部批准为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。 目前是教育部“长江学者”设岗单位和陕西省特色专业，该专业拥有数学一级学科博士学位授予权和博士后流动站。
该专业培养具有坚实宽广的数学基础，熟练的计算机应用和软件开发能力，能运用现代数学理论及计算机定性、定量分析方法解决科学、工程、金融和管理等领域的实际问题的理科应用型人才，并为本专业和其它相关学科专业培养具有深厚数学理论基础的研究生后备人才。
主要课程设置：数学分析、代数、概率论与数理统计、微分方程、实变函数、泛函分析、离散数学等数学类课程，计算机语言、数据结构、数值分析、数据库等计算机类课程；数学建模、运筹优化、生物数学、保险统计等应用类课程。
该专业为全日制本科，学制为四年。学生修完规定课程及学分，可获得理学学士学位。毕业生可以从事科研、教学、软件开发、管理等工作，可以继续攻读数学以及与数学相关的高新技术学科、新兴交叉学科的硕士、博士学位。
应用物理学
该专业为我国最早建立的应用理科专业之一，具有学士、硕士、博士学位的授予权，为陕西省特色专业。该专业着重培养具有扎实的物理学理论基础，熟练的实验技能和灵活运用物理学原理和方法解决工程技术和自然科学问题的能力，使学生受到良好的科学思维和动手能力的训练，具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力，适应高新技术发展要求的高级应用物理专门人才。
主要课程设置：高等数学、普通物理（力学、热学、电磁学、光学、原子物理学）、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、光电子学、物理实验、数学物理方法、固体物理、数字电子技术、模拟电子技术、微机原理及接口技术等光电子科技类课程。
该专业为全日制本科，学制为四年。学生修完规定课程及学分，可获得理学学士学位。毕业生可进入研究院所、高等院校从事科学研究或教学等工作，或在政府部门、电信、电力企业和高科技公司等进行技术开发、应用和管理工作，也可进入本专业和各相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。
材料物理
该专业为物理、化学、电子信息和材料科学的交叉学科，是二级学科国家重点学科。培养既具备坚实的物理基础，又掌握材料科学与工程专业知识的高级人才，具有学士、硕士、博士学位授予权，为陕西省特色专业；与国际多所著名大学或研究机构在科学研究和本科生、研究生培养方面有密切的交流与合作，部分毕业生已成为具有国际影响的知名教授。该专业的研究涉及磁性材料、电功能材料、陶瓷材料、非晶微晶与纳米材料、智能材料等多个方向。既在分子、原子、电子尺度上研究材料的物理现象与性能表征，又注重开发具备实用价值的诸如电子信息、汽车工程、航空航天等尖端新材料与高新技术。
主要课程设置：高等数学、物理学（力学、热学、电磁学、光学、原子物理学）、理论物理（固体物理、量子力学、热力学与统计物理、数学物理方法）、化学、材料物理（材料科学、功能材料、材料合成与制备、材料物理性质、材料分析方法）等。
该专业为全日制本科，学制为四年。学生修完规定课程及学分，可获得理学学士学位。毕业生面向高等院校、科研机构、企业、IT与信息产业等从事教学、科技开发、管理等相关工作，也可以继续攻读本专业和各相关专业的硕士、博士学位。
应用化学
应用化学专业着重培养化学基础知识扎实，富有创新意识和良好学术素养，能将化学及相关知识应用于科学研究与工程技术开发的复合型人才。通过培养使学生具备全面的化学基础、熟练的实验技能、良好的科学思维及解决工程技术和自然科学问题的能力，适应现代高新技术发展的需要。
主要课程设置：高等数学、普通物理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、材料化学、高分子化学、精细合成化学、计算机技术基础、电工基础、现代测试技术、化工原理等。
该专业为全日制本科，学制为四年。学生修完规定课程及学分，可获得理学学士学位。毕业生面向材料、生物、环保、能源、医药、轻工和石油化工等部门就业，从事相应的教学、科研开发及生产管理工作，也可进入本专业和材料、环境、生物、制药等相关专业继续深造。色弱、色盲者不宜报考该专业。
光信息科学技术
该专业是光学与信息科学相结合的新兴交叉学科，与计算机技术、电子科学与技术、信息科学、物理学、现代测试技术紧密联系，互相渗透，具有十分广阔的应用前景。该专业拥有理学学士、硕士、博士学位的授予权，为陕西省特色专业。该专业着重培养具有扎实的物理学理论基础，熟练的实验技能，掌握光信息科学与技术的基本理论和技术，熟悉光学、电子学、信息科学和计算机技术，受到良好的科学实验与科学思维的训练；具有良好的科学素质、适应高新技术发展的需要；具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力；具备本学科及跨学科的科研与技术开发的基本技能，适应高新技术发展要求的高级光信息科学与技术专门人才。
主要课程设置：高等数学、普通物理、理论物理、数学物理方法、电子技术、光电子学、信号与系统、数字信号处理、应用光学、信息光学、光纤通信原理、激光测量技术、数字图像处理、成像光谱技术、光电成像原理、光电检测技术、光电器件及应用、物理实验、光信息科学专门实验、光电子学实验、高级语言程序设计、软件基础、微机原理与接口技术等。
该专业为全日制本科，学制为四年。学生修完规定课程及学分，可获得理学学士学位。毕业生可进入科研院所、高等院校、产业与管理部门，从事科研、教学、产品设计、技术开发和管理工作，也可以继续攻读本专业和各相关专业的硕士、博士学位。
数学与应用数学（试验班）
该试验班培养具有宽广扎实的数学基础与某一实际领域系统的专业知识，目标远大、视野宽阔、思维活跃、勇于创新，能在交叉学科领域的前沿系统地从事科学研究工作，对实际相关领域做出创造性贡献，并能从中发展数学理论与方法的应用数学高级人才。使其今后逐步成长为应用数学领域的领军人物，并跻身于国际一流应用数学家队伍。试点班具有以下培养特色：
以2+4+X模式指导制定培养计划。前两年着重打好基础，学习数学主干课程并在信息科学、生命科学、以及与数学物理紧密相关的工程科学三个领域之一选学有关课程，强化数学建模与现代计算技术的训练，加强应用数学解决实际问题能力的培养；后两年由学生选择并参与教师相关课题组活动，实行专业导师制，并根据攻读硕士、博士以及今后成长的需要来制订个性化的培养计划。
加强国际合作，聘请名师授课。邀请国内外著名专家为学生讲授课程，开设讲座，指导讨论班和研究小组；并将利用多种渠道，通过联合培养、暑期学校、短期考察等方式，分期、分批将学生送到国外一流大学学习和交流。鼓励学生利用国外优越条件开展研究工作，并为本科毕业后赴国外一流大学继续攻读学位铺设道路，促使学生尽快融入国际一流应用数学家群体。
2010年该试验班将在参加高考的考生中招收20名有该专业志愿的学生，新生入校后再面向全校理工类新生选拔20名。该试验班学生在大四时将择优选拔20名学生直接获得该专业免试攻读研究生资格。
应用物理学（试验班）
该试验班培养具有宽广扎实的物理理论基础和熟练的科学实验能力，从事物理学及其交叉学科领域研究的世界一流人才。学生今后能进入世界大科学家学术圈，开展物理学基础研究、应用研究或交叉学科研究，在物理学基础理论或应用科学技术研究中获得具有重要影响的科研成果，逐步成长为世界一流的物理学家和国际物理学术界领军人才。试点班具有以下培养特色：
以2+4+X模式指导制定培养计划。采用学分制管理机制，实行弹性学习年限；制定个性化培养计划：包括赴国外一流大学短期学习或研究，免修有关课程，提前选修研究生课程等。成绩优异者，免试推荐读硕士研究生，提前攻读博士。前两年学习物理学主干课程，打好宽广扎实的物理理论基础，强化科学实验技能的训练，并结合课程学习培养学生的科学研究意识和能力。后两年学生在光学、凝聚态物理和理论物理等领域之一选学有关课程，同时选择并参与教师相关课题组活动，在专业导师指导下开展科研工作，进行科学研究训练，特别重视学生创新能力的培养。
加强国际合作，聘请名师授课。借鉴国外名校大学物理系的课程体系设计拔尖学生培养计划，实现与国外大学课程的对接。实行广泛的国际交流，本科期间可出国学习或研究半年到1年。聘请国内外一流师资，采用研讨式教学方法，启迪学生思维，增强学生独立自主学习与思考意识，注意传授知识与学生能力培养相结合，注重学生综合素质、分析解决问题能力与创新意识的培养和提高。
学习与科研结合。根据学生兴趣，参加由院士、“973”首席科学家、长江学者、特聘专家及知名学者、教授等领导的课题组活动，进入省（部）级重点实验室或专业科研实验室进行科研训练，并逐步融入相关课题的研究中。
2010年该试验班将在参加高考的考生中招收20名有该专业志愿的学生，新生入校后再面向全校理工类新生选拔20名。该试验班学生在大四时将择优选拔20名学生直接获得该专业免试攻读研究生资格。
